乐理：综合练习与模拟测试_银乐，黄澜，阳林巧，李兴祥著_9787569032277

　　基本乐理作为音乐类专业考试的重要笔试科目，不同于面试表演（器乐、声乐等），是以客观题的形式来呈现的，这就要求考生平时在掌握理论基础的同时还要进行大量的练习来巩固所学的知识。大部分考生准备考试的时间只有一年甚至数月，要在有限的时间里达到预期的考试目标，这对学生和教师来说都是一种挑战。鉴于此，笔者在教研上投入了大量的精力，在实践中积累了一定的教学、考试题型的设计经验，反馈至平常的教学中达到了很好的效果。笔者将这些考试经验和题型汇编成册，形成了《乐理：综合练习与模拟测试》。
　　《乐理：综合练习与模拟测试》共分为四个部分，基本涵盖了基本乐理在考试中的大部分题型。第一部分分八个章节，每个章节有基础概念、章节基础练习和章节提高练习，基础概念主要是复习巩固知识点；章节基础练习的题型简单，主要是以打好基础为主；章节提高练习的题型设计偏难，要求学生在掌握基础知识点的同时，能够做到“举一反三、融会贯通”。不管是章节基础练习还是章节提高练习，每个板块的题量都较丰富，学生和教师都可按各自需要有目的性地选择题型进行练习。第二部分为阶段性测试，每一套试题都有明确的考试内容范围、难度分级和及格要求分数。教师和学生可根据教学或学**度参照考试内容范围来选择所需要的阶段，也可以与第一部分的学**度相结合，作为第一部分各章节学习成果的检测；难度分为困难、较难、普通三个等级，每个等级对应不同的及格要求分数，目的是学生在检测完后对自己学习效果能有个更加清晰的认识和定位。第三部分为十套高考模拟试题，是在参照了大量往届四川省音乐统考的考试真题的基础上设计的，具有高度的保真性和模拟性。第四部分为答案。

　　基本乐理作为音乐类专业考试的重要笔试科目，不同于面试表演（器乐、声乐等），是以客观题的形式来呈现的，这就要求考生平时在掌握理论基础的同时还要进行大量的练习来巩固所学的知识。大部分考生准备考试的时间只有一年甚至数月，要在有限的时间里达到预期的考试目标，这对学生和教师来说都是一种挑战。鉴于此，笔者在教研上投入了大量的精力，在实践中积累了一定的教学、考试题型的设计经验，反馈至平常的教学中达到了很好的效果。笔者将这些考试经验和题型汇编成册，形成了这本书。
　　“声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲。”（《国语·郑语》）这句话的大概意思是，单一的、单调的事物无法进行衡量比较，也就没有发展而言，应取别家之所长，补自家之所短。这也是笔者编著此书的初衷。本书共分为四个部分，基本涵盖了基本乐理在考试中的大部分题型。第一部分分八个章节，每个章节有基础概念、章节基础练习和章节提高练习，基础概念主要是复习巩固知识点；章节基础练习的题型简单，主要是以打好基础为主；章节提高练习的题型设计偏难，要求学生在掌握基础知识点的同时，能够做到“举一反三、融会贯通”。不管是章节基础练习还是章节提高练习，每个板块的题量都较丰富，学生和教师都可按各自需要有目的性地选择题型进行练习。第二部分为阶段性测试，每一套试题都有明确的考试内容范围、难度分级和及格要求分数。教师和学生可根据教学或学习进度参照考试内容范围来选择所需要的阶段，也可以与第一部分的学习进度相结合，作为第一部分各章节学习成果的检测；难度分为困难、较难、普通三个等级，每个等级对应不同的最低及格要求分数，目的是学生在检测完后对自己学习效果能有个更加清晰的认识和定位。第三部分为十套高考模拟试题，是在参照了大量往届四川省音乐统考的考试真题的基础上设计的，具有高度的保真性和模拟性。第四部分为答案。
　　首先，感谢成都托斯卡艺术学校的李正远、杜春晓两位校长对本书的出版提出的一些建议；其次，感谢本校的音乐理论教研室的黄澜、李兴祥、阳林巧老师，本书第一部分中的大量谱例的图片处理及部分题型设计由以上三位老师共同完成。尽管本书在题型设计、图片处理、校对上花费了很多时间，但仍难免存在错误和纰漏，欢迎专家和读者提出意见，以便再版时修订。

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