中教金典
中教图书商城
馆配数据采访
教材巡展网上行
在线客服
欢迎进入网上馆配会荐购选采服务平台 图书馆单位会员
注册
图书馆读者/馆员
登录
首页
平台现货书目
中图法目录
出版社目录
拟出版书目
基教幼教目录
数字资源目录
平台使用指南
平台介绍
书单推荐
更多
·科学出版社精品典藏
·清华大学出版社—2024年度好
·二十四节气 | 立春
·二十四节气│大寒
·二十四节气│小寒
·二十四节气 | 冬至
·二十四节气 | 大雪
·预售 · 年度重磅报告 | 202
新书推荐
更多
·机械设计手册(第七版)
·山东馆藏文物精品大系·青铜
·ChatGPT+AI文案写作实战108招
·数字文化的崛起
·一本书读懂30部社会学名著
·通信电子战工程
·DK时间线上的全球史
·共享现实:是什么让我们成为
学习型场域与反思性惯习的交互建构
定 价:99 元
当前图书已被 20 所学校荐购过!
查看明细
作者:吴俊著
出版时间:2020/6/1
ISBN:9787520361798
出 版 社:中国社会科学出版社
中图法分类:
G442
页码:271页
纸张:胶版纸
版次:1
开本:16K
9
7
3
8
6
7
1
5
7
2
9
0
8
内容简介
作者介绍
大学场域与学习惯习的交互建构,生成了大学生学习实践的动力机制。科层型场域与常规性惯习导致大学生学习的结构主义视角以压倒性优势钳制了存在主义视角,反映在现实层面上,大学教育的“育人”宗旨被“制器”所代替,“以文化人”理念被“以识造物”所代替。基于此,本书力图从形式理性与实质理性辩证关系出发,以学习型场域的结构重塑与大学生反思性惯习的策略建构作为突破口,探索大学生主体性学习与发展的系统生成路径。
吴俊,法学博士,河南财经政法大学社会学院讲师,主要研究方向为教育社会学。
你还可能感兴趣
如何成为一个会学习的人(同时提高专注力、记忆力和思考力的高效学习法 )
秒懂费曼学习法
孩子如何学习
思维力
学习的经营法
自我调节
我要评论
您的姓名
验证码:
留言内容