《校长笔记》是作者高海峰结合自己的教学实践和学校管理的思考、探索陆续写成的。其中第一部分是语文教学方面的，如《分析课文要善于牵“牛鼻子”》；第三部分是在教学工作之余偶得的小说——如《“放生”先生》和自我反观的散文、随笔之类——如《想给妻子买件礼物》；第二部分是该书的重点，主要反映了近年作者在学校管理等方面的观察、思考、采取的举措及预期目标。
高海峰，1957年生，河南西华人。中学语文高级教师，首批国家级骨干教师，首届省政府教育督导评估专业人才，首批省中小学幼儿园教师教育专家，省优秀教师，国家置换脱产项目周口师范学院小学语文研修班教师，发表学术论文、散文近60篇，并多次应邀到外地讲学。先后在初中、高中任教，1999年起任西华县城关中学校长、校党支部书记，历时十载，将一个普普通通的初中打造成全市闻名的一流学校，多次受到省市奖励。2009年起任西华县第三高级中学校长，迅速以良好的校风、学风赢得社会各界的称赞。
前言
我的讲台情结
写给老师的建议
务请放匀爱的砝码
让每个学生都有灿烂的机会一谈老师驾驭课堂的艺术
“漏水桶理论”的启示
良药能否不苦口
鼓劲，要善于把握“火候”——班主任工作艺术谈
当班主任最易出现哪些失误
错误之“美”
不能放弃的“这一个”
“爬”出健康
从“流水不腐，户枢不蠹”说起
从中医号脉说起
我与家长的交流
再富也得“穷”孩子
自虐——一个令人担忧的危险信号
引导孩子，当好自己人生的“质检员”
学会“推”着孩子向前
特别的爱给特别的你
谁害病就得让谁吃药
试着走近今天的孩子
让孩子自己经历成长
莫让孩子成为“心理流浪儿”
教孩子学会拒绝
家教
好心也要有好脸——走出对子女爱的误区
孩子们到底需要什么
“造字法”教我们怎样当家长和老师
“大龄朋友”与“小龄朋友”的心灵碰撞
巴根草的启示
“知了”带给我们的启示
有话学会好好说
学着让脚掌“长铁”
小男孩与大树
希望你每晚都能从梦中笑醒
忘与不忘
是鸟就要学歌唱
莫为自己的长处所误
闵损的启示
坏事难做与好事难成
得到与付出
打花杈的启示
倒出鞋内的那粒沙子
读一读，想一想，我们该怎样做
美国中央情报局机密文件
根扎何处
给“见不得人的心理”曝曝光
“罚人”还是“罚心”
惩罚罪恶的笤帚
拥抱“文明”——写给三高男同学
伤痛的“119”
学校管理的思索与实践
民事小法庭
欢迎你——三高09级高一新生
青春放歌——为三高师生篝火晚会而作
走，爬泰山去——与高一同学共勉
致三高全体学生的一封公开信
在西华三高校长助理、青年志愿者
授徽、授旗仪式上的讲话
在2008级毕业典礼暨“爱心接力棒”
传递仪式上的讲话
校长寄语
学校管理日记
我的校长工作拾零
大家齐动手——让湖水更清、湖区更靓、校园更美
在活动中激发出学生的潜能
从“大龄朋友”到“校长爸爸”
帮大家留个“结”
语文与阅读教学之我见
分析课文要善于牵“牛鼻子”
语文教师与引导学生学会阅读
“借代”新说
不算捷径的“捷径”——语文阅读方法浅议
“寒暑假经典阅读倡议”引言
分享经典阅读之快乐——致全校师生及家长的一封信
写给暑假的倡议
“豆豆”带给我的启示
“豆豆”又记
我与“豆豆”的较劲
前“豆豆”追记
“豆豆”的困惑
“豆豆”的惩罚
学着反观自己
想给妻子买件礼物
桥也是路
感谢昨天失眠
感谢等待
给心灵放会儿假
“放生”先生（小小说）
制度
桃花源里好休闲
暖流
每篇作文至少应改四遍——追忆李永明老师
酒鬼的表白（男女相声）
经验让我们轻易犯错
追忆杨玉班老师
借胆
垂钓
后记
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