本书以文旅融合为背景, 在分析乡村振兴与乡村旅游的基础上, 探讨了乡村旅游规划、乡村旅游资源开发、乡村形象塑造、乡村市场开拓、乡村基础设施条件改善、乡村可持续发展, 最后通过具体实践, 系统性地文旅融合背景下的乡村旅游规划与乡村振兴发展进行深入分析。
第一章 语言与语言学概述
第一节 语言的定义、特点与分类
第二节 语言学的基本内涵
第三节 语言学的教学思想及其在英语教学中的作用
第二章 认知语言学在英语教学中的应用研究
第一节 认知语言学的含义与语言观
第二节 基于认知语言学的语言习得与教学观
第三节 认知语言学视角下的英语词汇与句法教学
第四节 网络环境下中小学英语词汇教学存在的问题及改进措施
第三章 系统功能语言学在英语教学中的应用研究
第一节 系统功能语言学概述
第二节 系统功能语言学的思想对英语教学的指导意义
第三节 系统功能语言学视角下的英语口语与听力教学
第四章 社会语言学在英语教学中的应用研究
第一节 社会语言学概述
第二节 社会语言学在英语口语教学中的应用
第三节 社会语言学在英语翻译教学中的应用
第四节 社会语言学在英语教学中的意义与改革策略
第五章 生态语言学在英语教学中的应用研究
第一节 生态语言学的基础理论
第二节 生态语言学的教学模式分析
第三节 生态语言学视角下英语课堂微生态系统的构建
第四节 生态语言学视角下英语教学的困境与对策
第六章 心理语言学在英语教学中的应用研究
第一节 心理语言学概述
第二节 心理语言学指导下的语言感知与英语教学研究
第三节 心理语言学指导下的心理词库与英语教学研究
第七章 结构主义语言学在英语教学中的应用探究
第一节 结构主义语言学的理论基础
第二节 结构主义语言学的研究范式
第三节 结构主义语言学对学生英语学第一影响
第四节 结构主义语言学对英语教学的启示
第八章 文化语言学在英语教学中的应用研究
第一节 文化语言学概述
第二节 英语教学中的文化教学
第三节 基于文化语言学的英语语篇教学研究
第四节 基于文化语言学的英语课程体系建构
参考文献
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