孤独症儿童家庭游戏指南：90个有趣活动，高效提高孩子九大技能_(美)凯蒂·库克著,加州小胖妈译_9787571421915

本书是基于孤独症干预领域、世界公认的科学实证方法ABA（应用行为分析）的原理，开发出来的一系列适合在家庭中每日可以操作的有趣游戏或活动，通过家长和孩子之间的游戏互动，高效提高孤独症儿童在沟通、发展联合注意、参与游戏、社会交往、运动、感觉反应、情绪调节、学习、自立这九大方面的技能。强调在家庭等自然环境下，调动家长和孩子的积极性，孩子不但玩得开心，而且收获了应习得的技能，同时也促进了亲子关系的发展。

推荐序
你会玩吗？玩谁不会呀！咱们都是从小玩着长大的嘛！可是，你会带孤独症孩子玩吗？
对于这个问题，身为孤独症孩子的家长也许会面露难色，因为我们都曾努力地带动孩子开展游戏活动，可在真实的过程中，我们都体验过沮丧。
经常地，我们家长认为的非常精彩的一项活动，可孩子却毫无兴趣，甚至不如地上的一根头发丝更有吸引力；我们买了一箩筐的各种玩具，可孩子却碰都不碰，就算玩起来也可能只是痴迷某种古怪而固定的摆弄；我们试图在游戏活动中寓教于乐地传授点什么，换来的却可能是孩子的抗拒和发脾气。
问题出在哪里呢？问题可能出在我们很多人把这件事看得太过简单了。
对于普通孩子来说非常容易上手的游戏活动，在孤独症孩子这里，却因天生的社交障碍而教不会、学习不了；普通孩子很容易掌握的游戏规则，对孤独症孩子，却往往无法形成约束，难以抵消他们的某些刻板和重复的举动。
带领孤独症孩子在家里开展系统而有效的游戏活动，是每位家长都希望掌握的技术，而这本书就能够给家长提供非常有益的专业指导。
与市面上所见的那些游戏书不同，这本书的作者和译者，都是有过孤独症干预实战经验的国际认证行为分析师，她们在书中给出的是以应用行为分析技术为基础的游戏教学策略。
应用行为分析如今已经在孤独症干预领域得到了广泛的应用。不过很多人一听到这种干预方法，想到的只是桌面教学模式。事实上，应用行为分析在帮助孤独症孩子成长方面有很多具体的应用方式，既有高度结构化的回合教学模式，也有在自然情景下的干预策略，其中也包括专门设计的游戏活动。
这本书的特点，首先是系统全面地对游戏教学目标进行了分类，按照语言、社交、运动、学业、自立、感觉反应等多个方向来设计居家游戏活动，每个行为训练方向为家长提供了难度从低到高的10个游戏活动。其次，书中对每个游戏活动都专门给出了为什么这项活动有效？的模块，基本上都是从应用行为分析的角度分析活动中的行为目标，并提示了干预操作中的一些技术要点和窍门。再有，这本书虽然是基于应用行为分析知识的游戏指导，但在写作文字上却使用了大众语言，避开了高深的专业术语。此外，在某些部分也开放性地介绍了一些其他干预理论的参考说法。
所以，这是一本浅显易懂且基于科学干预原理的游戏指导书。这对于一些更倾向于寓教于乐的家长，也许会更容易上手并从中获得启发。
不过，我还是想对那些倾向于寓教于乐或者希望轻轻松松就能高效帮助孩子进步的家长提个醒：孤独症儿童的干预绝不是一件轻松的事情，家长需要付出更多的耐心和坚持，需要更为系统地学习行为分析的干预技术，包括那些更为高效、更为结构化的教学模式。这样才能在漫长的干预道路上走得更稳、更持久。

秋爸爸
双胞胎孤独症孩子父亲、医学分子生物学博士、
北京协和医院副教授

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