日本文化与日语教学综合探究_张壮著_9787558180934

本书主要讲述了第一章日本文化概述,第二章日本社会生活文化,第三章日本民族精神文化等。

日本文化最早可以追溯至绳文时代，即早在母系氏族社会时期，日本文化的雏形就已经显现出来。在经历了原初文化、封建文化和近现代文化等历史时期后，日本文化逐渐形成了相对稳定的内涵及独具特色的体系。总体看来，日本文化具有矛盾和统一的鲜明特征：一是开放性与封闭性，日本曾大量吸收其他国家的文化以推动自身文化的发展，也因纵式的社会结构而阻碍了各文化领域之间的交流；二是自卑感与优越感，日本在历史上走过欧化的道路，之所以大力引进西方文明就是源自文化的自卑，而其又不断地向东方国家展示自身的强大，这无非是在彰显其优越感；三是内聚性与排他性，日本人对自己所属的集团与组织有着极强的忠诚感，他们为了集团与组织的利益凝聚成一个团体，与此同时，也会将自己与其他国家的人划清界限。在历史因素、地理环境、价值观念等影响下，日本文化成为东方文化系统中独特的构成因子，向世界展示着它的魅力。

　　语言与文化密切相关，日语是日本文化的重要组成部分，日本文化又通过日语表现出来，所以研究日本文化离不开日语，日语教学也必须以日本文化为依托。随着全球一体化趋势的加强，中日两国的交流日渐频繁，中国学生的日语学习需求也愈加强烈，在这种背景下，日语教学受到了社会各界的重视。综观日语教学现状，或多或少存在着教学理念无法适应当前时代的发展要求，教学方法较为单一，专业师资力量较为薄弱等问题，加之文化导入不足，直接影响了日语教学的实际效果，阻碍了应用型日语人才的培养。因此，应加快新时期日语教学的改革，提高日语教学质量，优化日语教学效果，这也是广大日语教学工作者的职责所在。

　　近年来，不少学者依据自身的理论知识与实践经验对日本文化与日语教学展开研究，一系列研究著作随之产生，《日本文化与日语教学综合探究》就是其中之一。本书介绍了日本文化的起源、发展、内涵、特征及其对外交流；从社会生活、民族精神、文学艺术三方面对日本文化进行了详细分析，包括“家”制度与“纵式”社会结构、法定节日与年中行事、独特饮食——日本料理，日本人的“物哀”情结、“娇宠”心理、“耻感”与“义理人情”，蕴含生态忧思、反映自我意识、凸显女性主义的日本文学以及日本动漫艺术、舞台艺术、庭园艺术；以日本文化中的日语语言为切入点，对日语教学进行了系统研究，包括日语教学的目标、原则、过程，日语教学的主要方法——情境式教学法、任务型教学法、互联网教学法，日语教学的评价体系；立足跨文化视角，探讨了日语教学中跨文化交际意识与能力的培养，分析了跨文化教学实践。

　　本书内容丰富，结构清晰，为读者了解日本文化、开展日语学习提供了资料借鉴。另外，本书在撰写过程中得到了众多学者的支持和鼓励，同时参考和借鉴了有关专家、教研人员的研究成果，在此对其表示诚挚的感谢！由于作者水平有限，对日本文化的分析与日语教学的研究难免存在疏漏和不足之处，诚望广大读者批评指正。

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