本书为了深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神, 增强职业教育适应性, 加快构建现代职业教育体系, 建设技能型社会, 培养更多高素质技术技能人才, 为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑, 以“双创型”职业教育研究为对象, 探讨我国税收制度推动“双创型”职业教育的升级路径, 以期从另外一种角度探索出我国“双创型”职业教育的研究模式, 推动现代职业教育高质量发展。
王国鹏，法学博士。数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心专职研究员，全国高校毕业生就业协会信息化研究中心副主任，天津市双创人才合作交流中心副主任委员，云南省科技厅双创特聘专家。曾任全国高校校企合作双创实战演练平台副秘书长，负责全国高校创新创业、双创大赛等工作。发表《“双创型”职业教育模式的国际借鉴与发展路径》《促进“双创型”职业教育发展的财政政策研究》等文章20余篇。主持国家自然科学青年科学基金项目《税收制度推动下我国“双创型”职业教育模式研究》、省部级项目《区域化创新型职业人才培养及引进的一体化战略研究》等多项课题。
第1章 导论
1．1 研究背景和意义
1．2 “双创型”职业教育内涵界定
1．3 文献综述
1．4 实施“双创型”职业教育的必要性分析
1．5 研究思路及结构
第2章 税收制度推动下“双创型”职业教育发展的理论基础
2．1 公共产品理论
2．2 供需理论
2．3 人力资本理论
2．4 教育资源最优配置分析研究
2．5 财政分权理论
2．6 财政政策促进“双创型”职业教育发展的路径分析
2．7 税收作用于职业教育的理论分析
第3章 我国职业教育发展进程与前景
3．1 职业教育界定
3．2 职业教育发展
3．3 职业教育发展前景
第4章 我国职业教育财税制度体系与运行
4．1 我国职业教育财税政策实施现状
4．2 “双创型”职业教育领域财税政策问题分析
第5章 国外职业教育及相关财税制度比较研究
5．1 国外职业教育比较研究
5．2 国外职业教育税收政策比较研究
5．3 职业教育发展的国际经验与启示
5．4 职业教育财税政策的国际经验与启示
第6章 税收增长、财政分权与地方职业教育投入
6．1 引言
6．2 理论分析及研究假设
6．3 研究设计
6．4 结论及政策建议
第7章 “双创型”职业教育升级的实现路径
7．1 我国“双创型”职业教育体系构建
7．2 开放教育发展建议
7．3 “互联网+开放教育”发展建议
第8章 实现“双创型”职业教育发展的财税政策建议
8．1 促进“双创型”职业教育发展的税收政策建议
8．2 促进“双创型”职业教育发展的财政政策建议
参考文献
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