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美，在体验中行走 
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9 7 0 8 3 7 3 5 3 6 6 7 8 读者对象:学前教育工作者
本书主要由三个部分组成。第一部分“重新认识儿童美术”，第二部分“体验式美术教学的理论研究”，第三部分为“体验式美术教学的探索与实践”，分别阐述了“在感知中表现”“在审美中创作”“在想象中创造”三项内容。
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