本书是在全市幼儿园课程质量调查和近年来学前教育教研成果基础上, 集领域专家和广州各大优质幼儿园之力共同研发的课程案例。幼儿场景化课程方案, 是教育者依据教育目标, 依托场景展开活动以促进幼儿获得各类有益经验的活动的总和。该套课程对每类场景的价值与学习经验进行描述, 提炼特点, 解析经验, 明确不同场景的价值; 提供场景中材料投放和幼儿游戏活动案例, 启发场景及其活动的设计与实施, 为幼儿的课程实践提供行动启发和支架。课程内容涵盖了幼儿园、家庭和社区场景, 有利于实现幼儿园、家庭、社会一体化育人。
《“文溪雅荷”幼儿场景化课程方案 1幼儿园班级场景》
场景1 美术区
壹 美术区的特点
贰 美术区蕴含的学习经验
叁 美术区中幼儿的学习特点与表现
肆 美术区设计与材料投放示例
伍 美术区的活动
陆 美术区的教师支持策略
场景2 积木区
壹 积木区的特点
贰 积木区蕴含的学习经验
叁 积木区中幼儿的学习特点与表现
肆 积木区设计与材料投放示例
伍 积木区的活动
陆 积木区的教师支持策略
场景3 角色表演区
壹 角色表演区的特点
贰 角色表演区蕴含的学习经验
叁 角色表演区中幼儿的学习特点与表现
肆 角色表演区设计与材料投放示例
伍 角色表演区的活动
陆 角色表演区的教师支持策略
场景4 阅读区
壹 阅读区的特点
贰 阅读区蕴含的学习经验
叁 阅读区中幼儿的学习特点与表现
肆 阅读区设计与材料投放示例
伍 阅读区的活动
陆 阅读区的教师支持策略
场景5 自然-科学区
壹 自然-科学区的特点
贰 自然-科学区蕴含的学习经验
叁 自然-科学区中幼儿的学习特点与表现
肆 自然-科学区设计与材料投放示例
伍 自然-科学区的活动
陆 自然-科学区的教师支持策略
……
场景6 操作区
场景7 音乐区
场景8 安静区
参考文献
《“文溪雅荷”幼儿场景化课程方案 2幼儿园公共场景》
场景1 运动设备区
壹 运动设备区的特点
贰 运动设备区蕴含的学习经验
叁 运动设备区中幼儿的学习特点与表现
肆 运动设备区设计与材料投放示例
伍 运动设备区的活动
陆 运动设备区的教师支持策略
场景2 建构游戏区
壹 建构游戏区的特点
贰 建构游戏区蕴含的学习经验
叁 建构游戏区中幼儿的学习特点与表现
肆 建构游戏区设计与材料投放示例
伍 建构游戏区的活动
陆 建构游戏区的教师支持策略
场景3 角色表演区
壹 角色表演区的特点
贰 角色表演区蕴含的学习经验
叁 角色表演区中幼儿的学习特点与表现
肆 角色表演区设计与材料投放示例
伍 角色表演区的活动
陆 角色表演区的教师支持策略
场景4 艺术体验区
壹 艺术体验区的特点
贰 艺术体验区蕴含的学习经验
叁 艺术体验区中幼儿的学习特点与表现
肆 艺术体验区设计与材料投放示例
伍 艺术体验区的活动
陆 艺术体验区的教师支持策略
场景5 自然-科学区
壹 自然-科学区的特点
贰 自然一科学区蕴含的学习经验
叁 自然-科学区中幼儿的学习特点与表现
肆 自然-科学区设计与材料投放示例
伍 自然-科学区的活动
陆 自然-科学区的教师支持策略
……
场景6 沙水探索区
场景7 阅览区
场景8 休闲安静区
参考文献
《“文溪雅荷”幼儿场景化课程方案 3家庭场景》
《“文溪雅荷”幼儿场景化课程方案 4社区场景》
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