本书揭示了有读写障碍的孩子正在经历什么以及你可以做些什么使他们茁壮成长。当其他书告诉你什么是阅读障碍时，这本书告诉你应该如何做，如何帮助他们。即使读写障碍儿童可能在阅读上存在困难，他们的学习能力却没有任何问题。相反，他们先天的优势技能，包括语言、社交、空间、动觉、视觉、数学、音乐能力等，是他们获取知识的关键。找出他们的个人优势，并利用这些技能，为他们的学习和人生超越找到一个出口。通过专注于学习，而不是专注于标准方式的阅读，就可以培养读写障碍孩子的自信心，使其在课堂内外都能茁壮成长。
本·福斯（Ben Foss），阅读障碍者，杰出的企业家和活动家，创立了阅读障碍非营利组织勇往直前国度（Headstrong Nation）。毕业于美国卫斯理大学，并在斯坦福大学获得了法学/工商管理硕士学位。他任职英特尔公司期间发明了英特尔阅读器(Intel Reader)，一种可以对文本拍照并当场大声朗读的移动设备。他还是整合风险投资公司(Integration Ventures)的联合创始人，专门投资有阅读障碍的企业家。
引言 001
第一部分 了解现状准备迎接挑战
第1章接纳孩子的特质 025
全面了解阅读障碍，才能消除担忧和误解，以及因其而来的羞耻感。放下担忧和羞耻，才能为你和你的孩子打开一扇前所未见的大门。
第2章消除错误观念 055
不管你对阅读障碍有多深刻的了解，你仍然要面对很多误解。那些最常见的误解，如果置之不理，它们的破坏力惊人。
第3章发现优势之星 083
你将见证一切重新开始的样子——没有羞耻感，为学习和成功做好准备；没有恐惧，没有误解，只有事实。这一切从确定孩子的优势和劣势开始。
第二部分 赋能计划
第4章梦想要远大 127
每个孩子都需要经历历练才能成长、成熟。帮助你的孩子选择适当的挑战，帮助他充分发挥他的才能和特质。阅读障碍者也一样可以拥有大胆而有力的梦想。
第5章为自己发声 145
对阅读障碍者来说，最基础的任务才是最大的挑战，这会让别人认为——阅读障碍者无法进行更高层次的思考。是时候说出你的故事，扭转因不了解而被误解的局面。
第6章学习进化20 171
每个孩子都需要属于自己的学习工具包。普通学生随身携带阅读、拼写和书写技能，而阅读障碍的孩子需要一套完全不同的工具来帮助他完成学业。
第三部分改变成就未来
第7章被读困造就 213
遇到与我拥有相同经历的人时，我才第一次感受到阅读障碍带来的力量。自此我开始整合自己的阅读障碍，并最终洗刷掉阅读障碍所带来的羞耻感。
第8章一些神奇的事情即将发生 231
附录 239
附录1 _x0007_美国国家学习困难中心（NCLD）学习
障碍自查表 239
附录2中文阅读能力自查问卷 247
附录3给中国家长、教师的资源清单 248
附录4各优势领域中的著名阅读障碍人士 251
译者后记 255
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