高校辅导员职业人格是指高校辅导员在职业活动中表现出来的相对稳定的认知、情感、态度、价值观和行为模式的总和。本书包含高校辅导员职业人格内涵意蕴、高校辅导员职业人格实然考察、高校辅导员职业人格应然建构、高校辅导员职业人格形成规律、高校辅导员职业人格培育策略等内容。从心理学的视角，综合思想政治教育学、社会学、管理学等学科知识，进行实证调查，结合案例分析法，审视高校辅导员工作，发掘高校辅导员职业人格的价值意蕴，探究高校优秀辅导员的典型职业人格特征，为高校辅导员职业人格的理论建构与实践培育提供参考。
程海云安徽绩溪人，博士，副教授，铜陵学院党委（院长、法治工作）办公室副主任。主持安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目、安徽省高校人文社科重点项目、安徽省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目、安徽省弘扬核心价值观辅导员名师工作室项目、安徽省教育科学规划项目等9项，在“思想理论教育））“思想教育研究））“高教探索））等期刊发表学术论文10余篇，参与编写教材2部。担任安徽省“学习宣传贯彻党的十九大精神——千名高校优秀辅导员‘校园巡讲’和‘网络巡礼’活动”理论宣讲员、共青团安徽省委讲师团成员。曾获第九届全国高校辅导员年度人物入围奖、全国高校思想政治工作优秀论文评选二等奖、“安徽省高校优秀辅导员年度人物”和“安徽省高校优秀辅导员”荣誉称号、安徽省高校辅导员职业技能竞赛一等奖等20余项。
前言
绪论
第一节 研究意义
第二节 研究综述
第三节 研究设计
第一章 高校辅导员职业人格内涵意蕴
第一节 高校辅导员职业人格的内涵界定
第二节 高校辅导员职业人格的价值意蕴
第二章 高校辅导员职业人格实然考察
第一节 《高校辅导员职业人格特征问卷》的编制
第二节 学生期待的高校辅导员职业人格特征
第三节 高校辅导员职业人格存在的主要问题
第三章 高校辅导员职业人格应然建构
第一节 高校辅导员职业人格建构的基本依据
第二节 高校辅导员职业人格建构的具象特征
第三节 高校辅导员职业人格建构的目标指向
第四章 高校辅导员职业人格形成规律
第一节 高校辅导员职业人格形成的各个时期
第二节 高校辅导员职业人格形成的影响因素
第三节 高校辅导员职业人格形成的运行机制
第五章 高校辅导员职业人格培育策略
第一节 高校辅导员职业人格培育之自我修养策略
第二节 高校辅导员职业人格培育之组织培养策略
第三节 高校辅导员职业人格培育之环境涵养策略
结语
书单推荐
