本书共5张，主要内容包括：美育理论、自然美、生活美、艺术美、科技美。具体内容包括：认识美；了解美育；审美活动；自然美的形态；自然美的要素；自然美的特点；多姿多彩的服饰；异彩纷呈的饮食；返璞归真的器物；独具匠心的雕塑；美轮美奂的建筑等。
“美无处不在”。它广泛地存在于艺术、自然、社会、科学中,也可以说它蕴含于人类知识的一切领域中。“若为涵养德性，则莫如提倡美育。”近代教育家蔡元培先生曾专门论述美育对“高尚之思想”的涵养作用，这来国家倡导的“以美育人、以美化人、以美培元”的美育精神遥相呼应。年，办公厅、办公厅印发了《关于全面加强和新时代学校美育工作的意见》(以下简称〈意见》)，已体现出当前国家层面对美育事业的重视，凸显了各学段开展美育工作的重要意义。在这一背景下，我们编写了这本《大学美育)。
1.内容安排
大学美育是一门重要的人文课程，本课程讲解了各种审美活动，全面描述了美的内容。本要介绍美育的基础知识，第二章至第五章按照自然美、生活美、艺术美、科技行编排，旨在满足广大青年学生对优质、丰富的美育资源的需求，帮助学生提升自身的审美能力，并树立正确的审美观。
2.内容
本教材具有以下:
(1)立足政策精神，加强正确导向。本数材立足〈意见》〉精神，以为指导，以贯彻落实关于教育的重要论述、全国教育大会精神以及的二十大精神一步强化学校美育能，构建徳、智、体、美、劳全面培养的数育体系为目标，将以美育人、以美化人、以美培元，培养徳、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为引导方向。
(2)理论与实践相结合，更加注重实践操作。本数材从理论入手，将美育基本理论作为基础，从自然、生活、艺术、科技等各个方面展开，对各个方面的行深入挖掘，有利于帮助学生接受审美教育，得到美的需陶，从而加强美育知识储备，充分发掘发现美的能力。在理论讲解的基础上，本教材根据《意见)，以“帮助学生掌握1至2项艺术特长”为目标，在每一章后没置。美育实践”栏目，选取多个与本章知识相关的活动，为学生开展课下实践提供范例，让学生在完成欣赏美、创造美的实践活动中加深对美的认知与体验，从而提生的艺术创作水平和审美素养，美育的引导和能。月过
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(3)图文结合，加强学生对美的欣赏能力。本教材引用了大量图片，形式生动活泼，有利于培养学生的审美意识，提高学生的审美趣和人文素养。+3OD工N展确利则学务
本教材由湖南民族职业学院的王志平、刘娜，湖南财工业职业技术学院的阳国光担任主编;由湖南民族职业学院的何哲群、罗素华，衡阳幼儿师范高等专科学校的何玫颍担任副主编。编者在编写本教材的过程中借鉴了一些与美育相关的书籍和网络资料，在此向相关作者表示惑谢。新水3
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正。
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