本书以杭州市文海教育集团所属学校的教学案例较为详细完整地记录了指向生活价值的“教学评作一体化”课堂教学改革实践。全书作者均为文海集团一线教师，涵盖小学、初中学段的语文、数学、英语、科学、历史和音乐等学科，对“教学评作”的各阶段一新教学、新学习、新作业、新评价都进行了分章详述。
第一章“教学评作一体化”视角下指向生活价值的课堂教学改革概述/001
第一节“教学评作一体化”视角下指向生活价值的课堂教学改革背景/002
第二节“教学评作一体化”视角下指向生活价值的课堂教学改革理念/008
第三节“教学评作一体化”视角下指向生活价值的课堂教学改革路径/021
第二章“教学评作一体化”视角下指向生活价值的教学设计思路/029
第一节指向生活价值的新教学一聚焦核心概念的单元教学实践/030
第二节指向生活价值的新学学科思维的深度学/038第三节指向生活价值的新作业聚焦思阶的精准作业实践/053
第四节指向生活价值的新评价聚焦逆向设计的学实践/0
第三章“教学评作一体化”视角下指向生活价值的“新教学”案例/075
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的语文单元整体教学设计/ 076“
教学评作一体化”视角下指向生活价值的数学单元整体教学设计/ 086“
教学评作一体化”视角下指向生活价值的英语单元整体教学设计 / 096“
教学评作一体化”视角下指向生活价值的科学单元整体教学设计/103“
教学评作一体化”视角下指向生活价值的音乐单元整体教学设计/114
第四章“教学评作一体化”视角下指向生活价值的“新学例/123
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的语文单元学设计/124
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的数学单元学设计/133
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的英语单元学设计/141
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的科学单元学设计/150
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的历史单元学设计/161
第五章“教学评作一体化”视角下指向生活价值的“新作业”案例/169
‘教学评作一体化”视角下指向生活价值的语文单元作业设计/ 170
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的数学单元作业设计/180
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的英语校本作业设计/196
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的科学单元作业设计 /204
第六章“教学评作一体化”视角下指向生活价值的“新评价”案例/215
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的语文学设计/216
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的数学学设计/ 224
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的英语学设计/ 233
“教学评作一体化”视角下指向生活价值的科学学设计/ 246
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