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小龄听障儿童亲子团体教学活动设计 读者对象:本书适用于听力残疾儿童康复中心工作人员
全书结合多年对听力残疾儿童康复的实践体会, 依照1-3岁儿童生理及心理发展特点, 基于全面康复理念, 结合音乐治疗的实践和影响, 参考蒙特梭利儿童敏感期教育精华, 以实现为1-3岁小龄听力残疾儿童集体亲子教学提供学习与参考的需要。全书的课程内容分为小班篇、大班篇, 各篇含上下学期, 上学期9月至次年1月共五个月20周, 下学期次年3月至7月共五个月20周。每周设置两个游戏, 全书共设置154个亲子游戏。书中根据不同阶段儿童的身心发育特点, 设置相应的课程内容。
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