大学计算机基础_[中国]陆家春;邱苏林;訾永所_9787113304775

本书拟较为全面系统地介绍计算机基础知识、基本技能和日常应用。全书拟分7章，主要包括：计算机概述；Windows10操作系统；Word2019文字处理软件；Excel2019表格处理软件；PowerPoint2019演示文稿制作软件；网络基础及Internet应用；信息安全基础内容等。书中尽可能介绍学科领域大数据、人工智能、物联、智联等前沿相关知识常识。全书力求内容精练，融知识性、趣味性、可读性、操作性、易用性、实用性、工具性于一体。

在信息时代的今天，计算机技术及计算机文化正深刻地影响和改变着社会生活，传统文化与计算机文化的交融，为世界展现出了五光十色的美好景象。以计算机技术为核心的人工智能、网络、大数据、多媒体、新材料等技术正引领我们进入信息社会的海洋。计算机这一人类文明进步的助推器，不再仅仅是一种工具，已然成了遨游信息社会的翅膀，计算机应用已渗透社会生活的方方面面，和我们紧密地联系在了一起。毋庸置疑，计算机应用能力和计算机信息素养已成了现代人不可或缺的基本素质。学习计算机知识和掌握计算机技能已成为人们的现实行动和自觉要求，只有这样才能适应信息社会的需要，否则将寸步难行。作为当代大学生，了解计算机知识，特别是掌握计算机技能更是社会的必然要求。人力资源和社会保障部对国家公务员和专业技术人员提出了必须具备相应计算机应用能力的明确要求，许多单位和部门也把掌握一定计算机基本知识和应用技能作为干部录用、职称评定、确定上岗资格的重要条件。既掌握专业技术又具有熟练计算机应用能力的人才，愈来愈受到用人单位的重视和欢迎。党的二十大报告提出：坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。为适应社会发展的客观需要和新时代数字中国建设要求，进一步深化计算机教学改革，培养学生信息技能、信息素养，我们组织有关计算机专家及有着多年丰富计算机教学经验的一线教师编写了《大学计算机基础》一书。本书以数字中国建设为引领，以《中国高等院校计算机基础教育课程体系2014》、《中国高职院校计算机教育课程体系》和制定《高职高专教育基础课程教学基本要求》为指导，以基础性、实用性、针对性、工具性为主线，集教、学、做、练于一体，具有鲜明的职业教育特色。考虑大学计算机基础是大学公共课、基础课、文化课，是高等职业教育的必修课程的基本属性，本书内容精练，知识性、趣味性、可读性、操作性、易用性、实用性、工具性强，遵循大学计算机基础课程改革精细、深入、实用、简洁的宗旨，按照基础优先实用为主授人以渔的原则进行编写。本书以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化运用为重点，同时兼顾学生信息技能的培养；内容紧扣时代性、应用性、工具性和操作性主题；方法、体例尽可能考虑计算机应用技术日新月异，系统软件、应用软件层出不穷、不断升级的实际，注重软件或命令操作方法及规律的介绍，为学生学会学习迁移学习创造条件，真正体现出基础课程的核心价值。本书由陆家春、邱苏林、訾永所任主编，刘敏、刘春荣、李婕、罗超任副主编。其中，第1 章由陆家春编写；第2 章由訾永所编写；第3 章由刘春荣编写；第4 章由罗超编写；第5 章由刘敏编写；第6 章由邱苏林编写；第7 章由李婕编写。全书由陆家春、邱苏林统稿和定稿。编写过程中，编者参阅借鉴了部分图书相关内容，参阅图书列于文后参考文献，并在此向相关作者表示感谢。由于时间仓促、能力水平所限，书中不足和疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。编

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