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小学生“8个好习惯”养成教育实践与探索 读者对象:小学生习惯性培养研究人员
《小学生“8个好习惯”养成教育实践与探索》是吴忠市利通区第十二小学“8个好习惯”养成教育的实践成果,书稿分为四章:第一章从小学生“8个好习惯”养成教育入手,展现了其实施方案、评价办法、评价标准、校本课程等;第二章为养成教育的规范化要求,主要是对小学生礼仪、卫生、自我管理的规范化要求、班级和学校常规管理的规范化要求等;第三章是养成教育的实践与探索教育课题,主要呈现了课题研究计划、结题报告等;第四章选取了教师在养成教育实践中的优秀文章。书稿体现了坚持育人为本、德育为先的理念,在小学阶段培养教育孩子形成良好的习惯,促进学生人格与个性的养成。
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