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“四自教育”：培养学生核心素养策略探究 
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9 7 2 8 0 7 4 2 3 0 5 6 7 读者对象:素质教育研究人员
本书内容包括：“四自教育”的理论源起、“四自教育”的设计思路、“四自教育”的实践操作、推行过程中的方法操作、家长的家庭教育明显改善、成果影响、“家庭四自教育”的理论源起、“家庭四自教育”的设计思路等。
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