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协同性的创新评估 读者对象:教育发展研究人员
本书属于《教育测量和评估方法学》从书中的一册,通过总结近年来在团队合作和协同研究中的跨学科测量技术,为实现评估创新奠定基础。本书旨在激励来自多学科的研究人员开始或更加努力攻克科学难题,实现评估领域的重大创新。书中内容包括了目前所有对团队协作和绩效开展的跨学科评估与测量研究,各章节呈现了关于测量团队协作、沟通、互动的不同观点和方法。团队协作是人类的复杂表现,涉及到多人、社交和人际交往技能、复杂的团队结构等急需准确、定量研究的评估方法,我们希望本书为推动测量理论发展、开发复杂结构(如社会结构、人际交往)的评估新方法、确定复杂结构的有效测量技术提供灵感和框架。该书也将激励研究人员在广泛的学术领域内共同建立推动测量理论发展的兴趣,进而推动计量科学向前发展。
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