孩子:挑战(2024全新全译版,国家儿童心理研究所推荐。家庭教育,如果只读一本书,这本书足矣。畅销60年、影响百万家庭的
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孩子的教育是每个家庭的大事,如何才能教育出尊重规则、承担责任,又自信自律的孩子?这是很多家长都在思考的问题,同时也是家长们面对孩子时的挑战。为了应对这些挑战,鲁道夫·德雷克斯基于儿童心理学知识,提炼出一系列行之有效的教育方法。其核心理念为:在不严惩、不纵容孩子的前提下,通过孩子能接受的方式与其建立合作,从而做到与孩子同成长。
①上承精神分析学派创始人费洛伊德、个体心理学创始人阿德勒,下接正面管教理念创始人简·尼尔森的美国儿童学家、教育家鲁道夫·德雷克斯四十年实践,参与解决数百个家庭教育问题得出的教导孩子的真知灼见。
②34条家庭教养新原则,200个超实用经典案例,真正做到全场景、全方位剖析孩子心理,切实解决生活中会遇到的实际问题,最终改变孩子。
③文学硕士三年磨一剑,严谨用词,精准翻译,真正做到语言文字更适合国人阅读,拒绝翻译腔,让宝妈宝爸无障碍领悟教育精髓。
我们的孩子表现出的问题正与日俱增,无论是频率还是强度上,而许多父母根本不知道如何解决这些问题。他们隐约意识到,过去管教孩子的那一套方法对现在的孩子并不适用,可是,除了老一套的法子,他们也无计可施。这些家长可能根本不知道,解决孩子问题的新方法已经出现,并且已经经过了验证。各种各样相互矛盾的育儿建议纷至沓来,以至于任何明确的育儿方法都显得毫无作用,它们没有为家长指明方向,而是让家长陷入更深的疑惑。那么,家长为什么要相信我们提供的方法呢?
在工作中,我与家长和孩子们打了四十多年交道,由此我可以确信,我们就家庭矛盾所提供的解决方案的确是切实有效的。这些解决方案已经得到了验证,而验证它们的实验室正是我们的家庭咨询中心。许多家长无师自通,凭自己探索出了一条通向孩子内心的路径,并且赢得了孩子的配合。可是,他们并不了解为什么他们应该那样做,也不明白他们为何能够取得成功。我们给出的建议都是基于特定的生命哲学观,基于我们对人的概念的独特定义,这两者都在阿尔弗雷德·阿德勒及其同事的研究论著中有所呈现。心理学发展的大方向似乎与我们不谋而合。我们既不建议家长采取纵容的态度,也不建议他们惩罚孩子。家长们应
该学会如何与孩子的发展之路相契合,比他们有智慧,有能力引导他们,同时不会对他们放任自流,也不会束缚住他们的手脚。在之前的论文和论著中,我概述了一些处理亲子关系的基本原则。那些父母和孩子也贡献了很多新想法,提供了许多案例,这些案例中的方法论都是切实有效的,这些想法和案例往往是我们这些专业人士都没有设想过的。我们仍在相互学习,同研究着这些孩子呈现在整个成人社会面前的普遍问题。我请薇姬·索尔兹以她自己的行文风格草拟出我们在合作中所依据的原则。这位太太是我们机构好几个学习小组的负责人,这些学习小组并不会给家长具体的答案和建议,而是让家长了解处理问题的基本原则。我们已经仔细讨论了所有的论述要点,与此同时,她会以母亲的身份用自己的语言方式来论述。毕竟,我们要做的不是向父母教授心理学,而是试着引导他们订立新的目标,并且提供可实践的方法。我相信,在我们的同努力下,我们一定会圆满完成我们为自己定下的任务成为家长的助力。然而,即使是最好的方法,也不可能彻底解决所有的难题和错误。新的问题仍在出现,并将持续出现。我们唯有希望,父母能信心倍增,运用知识解决问题,尽管有时候他们并不想那样做。对那些家长,我们万分感激,并且感同身受,我们知道他们希望履行好自己的责任,但往往会遭遇难题,让他们措手不及。孩子需要培训,家长亦是如此。这样的培训让家长会以新的方式应对孩子的挑衅,以新的姿态面对孩子,为和谐的亲子关系开辟新的路径。
鲁道夫·德雷克斯
儿童心理学家、教育家,现代实践派儿童心理学的奠基人。于维也纳大学获得医学博士学位,后与精神病学家阿德勒开展合作。他将阿德勒的精神分析法和个体心理学相互融合,形成独具个人特色的教育实践方法,在教育界有着举足轻重的影响力。
薇姬·索尔兹
注册护士,鲁道夫医生指导下的父母学习小组的具体负责人,同样作为妈妈的她注重让家长们了解教育的原则,而不给出具体的答案和建议。
穆莉,广西师范大学比较文学与世界文学硕士,翻译作品有《爱·伦坡短篇小说集》。
第 一 章 我们当下的困境 1第 二 章 理解孩子 11第 三 章 鼓 励 39第 四 章 孩子错误的目标 63第 五 章 对惩罚与奖励的误解 76第 六 章 利用自然结果和逻辑结果 85第 七 章 坚定但不强硬 96第 八 章 对孩子表达尊重 102第 九 章 引导孩子尊重规则 108第 十 章 引导孩子尊重他人的权利 117第 十 一 章 消除批评,减少犯错 121第 十 二 章 保持规律作息 133第 十 三 章 花时间进行训练 139第 十 四 章 赢得合作 146第 十 五 章 避免给予过度关注 159第 十 六 章 避免与孩子的权力之争 166第 十 七 章 从冲突中退出 178第 十 八 章 诉诸行动!而不是通过语言 187第 十 九 章 不能只是赶苍蝇 198
第 二 十 章 慎用取悦的语气,要有勇气说不 202
第二十一章 不要冲动行事:采取意想不到的行动 210第二十二章 避免过度保护 217第二十三章 激励孩子独立 224第二十四章 不要介入孩子打架 233第二十五章 不为恐惧所动 248第二十六章 管好自己的事 258第二十七章 不要过于怜悯 272第二十八章 少提要求,提合理的要求 285第二十九章 一以贯之,前后一致 290第 三 十 章 对孩子要一视同仁 296第三十一章 倾听! 302第三十二章 注意说话的语气 307第三十三章 放轻松 310第三十四章 不必太在意某些坏习惯 318第三十五章 一起玩得开心 326第三十六章 迎接电视的挑战 332第三十七章 平等交流,而不是高高在上的说教 337第三十八章 家庭会议 345附 录 1 养育孩子的新原则 351附 录 2 案例分析,实际运用 354