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定 价:60 元
作者:吴存明,姜梦莹著
出版时间:2023/12/1
ISBN:9787553346496
出 版 社:南京出版社
中图法分类:
G623.502
页码:11,148页
纸张:
版次:1
开本:24cm
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读者对象
:教育工作者
内容简介
本书共分六章,内容包括“学理分析:理解认知序列”“学情调查:探清学生基础”“学材开发:支持认知过程”“学程设计:科学教学逻辑”等。具体内容包括:用字母表示数的数学发展史;用字母表示数的知识体系;用字母表示数的课程标准要求;用字母表示数的教材编排比较与分析等。
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