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社会情感学习视域下的劳动教育实践研究
本书深入分析了劳动教育在培养学生社会情感技能方面的重要性,强调了将社会情感学习(SEL)原则融入劳动教育中的必要性和紧迫性。书中不仅阐述了劳动教育的历史背景和社会情感学习的理论基础,还提供了一系列实用的教学策略和案例研究,帮助教育工作者在实践中有效整合SEL原则和劳动教育。这些策略涵盖了从幼儿园到高中各个教育阶段,强调了跨学科学习的重要性,以及如何在不同学科中实施劳动教育,使之成为促进学生社会情感发展的有力工具。
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