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阅读的勇气
本书稿由黑龙江省哈尔滨市通河县教师进修学校校长廉世平编写,讲述了在教育“内卷”的大环境下,焦虑的教育造就了焦虑的学校和焦虑的教师,许多教师尤其是乡村教师深陷焦虑的泥潭。而编者为消解教师的焦虑,以2019年成立的“漫读轩”教师阅读小组为切入点,在乡村学校深入开展教师阅读活动。此书稿收录了活动开展期间教师们撰写的书评、读书感悟和教育随笔,内容围绕教师们如何在教育共读、自主阅读中,润泽内心、消解焦虑,抵抗职业倦怠,重塑教育理想,让“绿色幸福教育”的学校文化深入人心。
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