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情境与生物课程教学
本书稿通过对初中生物学课程的情境素材进行全方位梳理,对在初中生物学课程中如何科学运用这些情境素材给出具体可操作的策略、案例,指导一线教师在日常的课堂教学、命题等教学环节用好、用活情境素材,可以丰富课堂教学,提高学生学习兴趣和学习效率,帮助学生获得更多成功的体验。通过本书稿的指引和指导,让一线初中生物学教师们合理开展情境教学,引导学生深度加工知识信息、深度理解复杂概念,将所学知识与已有知识有机结合主动建构知识体系,并灵活迁移应用知识解决新情境中的问题,对促进学生深度学习提升学生的生物核心素养这一核心任务有着极其重要的意义和价值。
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