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在游戏中培养自立的孩子 读者对象:儿童教育研究相关人员
本书为国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题研究成果,是《中国隔代教养下儿童自立行为的研究与养成》的配套普及读物。与《中国隔代教养下儿童自立行为的研究与养成》侧重于理论探讨和实验研究不同,《在游戏中培养自立的孩子》侧重于实际操作层面,聚焦于3~12岁儿童自立行为的养成,将自立分为日常自立、社会自立—安全意识、社会自立—社交行为、学业自立和心理自立—自我控制五大领域,并以此为基础研创了系列主题儿童游戏实践活动,这些内容将有助于父母、教师解决在儿童自立行为养成教育方面的困惑与问题。本书的特色是:借用优秀文化经典开展科学知识普及,确保编制过程的科学性、指导方法的实践性、实践形式的趣味性、游戏活动的教育性,以通俗易懂的方式普及心理学知识以及儿童自立行为养成的知识。
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