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《京津冀教育发展报告(2024)》 读者对象:各级政府部门决策人员,科研机构研究人员,企事业单位领导,媒体记者,外国驻华商社及使领事馆工作人员,以及关注京津冀教育发展的各界人士,各大图书馆、学术单位资料室收藏。
在京津冀协同发展战略实施十周年之际,基于对京津冀教育协同发展的历程的回顾和总结,分析当前的进展、现状与存在的问题,并展望未来的发展方向,具有重要的理论和实践意义,不仅能够为京津冀教育协同发展提供理论支持和实践推进思路,而且能对促进京津冀教育现代化发展发挥重要作用,为教育强国战略的实施提供有力支撑。为此,北京教育科学研究院策划出版了《京津冀教育发展报告(2024)》,主题为“十周年回顾与展望”,内容上分为“总报告”“分报告”“专题篇”三部分,共计11篇研究报告。本报告重点研究了十年来京津冀教育协同发展总体情况、基础教育优质资源共享、职业教育协同发展、高等教育国际化、高校“双一流”建设支持体系、托育服务体系建设、都市圈基础教育资源的现状与成效,并为京津冀教育协同发展提供了政策建议。
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