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学生欺凌预防教育指南 本书注重循序渐进开展学生欺凌预防教育,致力于培养学生同理心,掌握情绪感知与控制能力,促进人格的健康发展。这不仅有利于降低学生欺凌发生率,还对学生的人际交往、家庭生活有莫大帮助。上编以情绪识别与情绪管理为主题,帮助小学生掌握基本的情绪识别、管理能力。中编以同理心培养为主题,在学生具备一定情绪管理、情绪识别能力的基础上,引入同理心概念,引导学生在理解他人感受、识别他人情绪后,应当做出怎样的行为选择。下编以学生欺凌初认识为主题,兼顾基本处置技能。在学生形成同理心的基础上,开始强化其面对欺凌的基本应对技能。帮助学生掌握处理欺凌的基本技巧和防范意识,培养学生自信心,认识到欺凌的基本构成角色,为小学高年级的欺凌防治学习提供过渡。
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