《论文写作实用教程（中级）》在读者已对论文写作的基础知识有基本了解的情况下，相对深入地介绍了论文写作的痛点、难点和要点，全方位地帮助读者系统地掌握论文写作的相关知识，并相对轻松地独立完成论文写作工作。
本书共计25章，主要内容涵盖论文写作的理解、过程和应有的态度，论文选题的动态逻辑、实操过程和简单示例，思辨方法、量化方法、质性方法的范文分析和逻辑结构，文献检索与引用的方法，文献引用查重与降重的方法，引言、主体、结论、标题、摘要、关键词、参考文献、附加信息等内容写作的逻辑结构（均配范文分析），以及论文写作的逻辑分析、批判性思维。在本书的最后，有针对本书内容设置的试卷，可供读者巩固知识、查漏补缺。
1.深入剖析论文写作痛点与难点：针对已有基础的读者，聚焦论文写作中的常见痛点（如选题逻辑不清、方法运用不当）和难点（如文献引用规范、查重降重技巧），提供针对性解决方案，帮助读者突破写作瓶颈，从会写进阶到写好。
2.三大研究方法的范文与逻辑解析：创新性地将思辨、量化、质性三大研究方法并列分析，通过范文对比展示不同方法的逻辑结构差异（如哲学思辨的推演路径vs.实证研究的假设验证），有效解决读者知道方法但不会应用的问题。
3.动态选题与文献筛选实操指南：突破传统选题教学的静态模式，提出动态选题操作建议（如选题如何随文献筛选调整），并配以真实案例，演示从着手选题到选题落地的全过程。此外，文献检索与引用章节涵盖数据库使用技巧、引文网络分析等实用技能，助力读者建立高效学术工作流程。
《论文写作实用教程》（初级、中级、高级）即将出版。
在本教程的写作、出版过程中，国高教育的内容团队反复、多次打磨书稿，从写作阶段的消除口语化问题，到编校阶段的逐字逐句勘误，再到准备付梓阶段的邀请专家、学者鼎力推荐，相关人员付出了极大的心血。我们真诚期待本教程出版后，能够成为广大读者在论文写作过程中的良师益友。
国高教育从事论文写作教育培训13年，一路披荆斩棘地谋求发展、壮大，回首过去，我们内心五味杂陈。培训工作中，我们既经常为学员成功发表论文或通过论文答辩而由衷地高兴，又经常为学员未能得到论文发表机会或未能通过论文答辩而忧心、焦虑。我们与学员的目标是一致的，都希望相关论文能够顺利地通过审核、最大程度地发挥其价值。
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在本教程的内容设计方面，初级教程侧重介绍论文的形式，重点回答了什么是论文，非常适合刚接触论文写作的学者阅读，帮助相关读者从了解论文写作的形式规范开始，夯实基础，逐步进阶；中级教程侧重介绍论文的逻辑，重点回答了论文为什么是这样的，非常适合正在尝试探索论文写作逻辑，不满足于知其然，在追求知其所以然的学者阅读，帮助相关读者从获得鱼到获得渔（的方法），稳步提高论文研究与写作的能力；高级教程侧重介绍论文写作的观念，以优秀选题为例，延伸介绍了大量的实操性内容，重点回答了优秀论文有哪些特点，非常适合学术基础良好的学者、讲授论文写作课程的高校教师、研究论文写作的同行阅读，帮助相关读者将知识融会贯通，显著提升论文写作素养。
高级教程中的很多论文写作观念是我们迫切希望通过本教程传播、推广的，期待读者和我们一起努力，共同助力我国论文写作教育事业的发展与进步。
各级教程正文内容后的测试题是论文写作能力、论文写作指导两项技能证书课程考试的样题，对更多试题感兴趣的读者可以关注题库www.xueshuxiezuo.com。
在本教程的写作、出版过程中，很多前辈、同仁给予了我们无私的帮助。
我们要真诚感谢公司特聘的首席专家、南京大学的苏新宁教授，感谢《学术论文编写规则》（GB/T 7713.22022）国家标准起草组的张品纯组长和任胜利、张铁明、刘志强、刘冰、梁福军等主要起草人，感谢中华医学会杂志社的魏均民社长和《北京大学学报（哲学社会科学版）》的刘曙光常务副主编，他们的鼎力推荐为本教程增色良多。
我们要特别感谢北京大学出版社的魏雪萍主任。是因为有魏主任的如炬慧眼，才有了本教程的出版。魏主任不仅早在2023年冬天就联系到我们，商讨本教程的选题，还在书稿编辑过程中付出了大量的心血，帮助本教程有了更高的质量和更大的价值。此外，还要感谢胡利国、李凌、王烽、郭会平、滕柏文等专家与编辑，在本教程的出版过程中，他们不厌其烦地与我们沟通、优化图书选题、结构，以及无数行文细节，让我们感受到了北京大学出版社的严谨与专业。
我们要衷心感谢13年来国高教育的10万余名学员、200余万线上粉丝，他们参加培训时的认真、写作时的严谨、论文发表后的喜悦……种种场景，历历在目、恍如昨日。此外，还要感谢13年来曾给予国高教育各种批评、意见、建议的朋友，与学员、粉丝群体的支持一样，这些反馈也为我们的不断努力提供了宝贵的动力。
当然，我们更要感谢公司的所有员工和他们的家属。包括我和我的妻子杜海霞博士、我们的两个女儿在内，公司150余名员工及其家属日日夜夜、一点一滴、默默无闻地支撑着公司的发展。
最后，我们要对每一位正在写论文、需要写论文的人说：如果你是一名学生，请告诉自己，论文写作是一项技能，需要学习才能掌握；如果你是一名教师，请告诉你的学生，论文写作是一项技能，需要学习才能掌握；如果你是科研写作培训领域的我们的同行，请告诉你的学员，论文写作是一项技能，需要学习才能掌握。
之所以不断重复论文写作是一项技能，需要学习才能掌握这句话，是因为这个十分简单的道理我们已经对无数人讲了13年，仍觉一己之力、一家公司之力的有限。我们相信，当这一观念被大部分人接受的时候，天下没有难写的论文这一期待会成为现实！
《论文写作实用教程》（初级、中级、高级）图书主编
山东国高教育集团创始人
周传虎
2025年5月于山东济南
国高教育（山东省国高教育研究有限公司）成立于2013年，是国内领先的科研写作技能一站式学习与实训平台。
第1章 论文写作的理解............................... 001
第2章 论文写作的过程...............................007
第3章 论文写作的态度............................... 016
第4章 论文选题的动态逻辑......................... 025
第5章 论文选题的实操过程......................... 033
第6章 论文选题的实例............................... 042
第7章 思辨研究的范文分析与论文写作结构 .....049
第8章 量化研究的范文分析与论文写作结构 .....058
第9章 质性研究的范文分析与论文写作结构 .....066
第10章 常用数据库与检索技巧 ......................074
第11章 文献检索与引用...............................083
第12章 文献引用的查重与降重 ...................... 092
第13章 引言写作的逻辑结构......................... 102
第14章 引言逻辑的范文分析......................... 109
第15章 主体写作的逻辑结构..........................116
第16章 主体逻辑的范文分析..........................122
第17章 结论写作的逻辑结构......................... 128
第18章 结论逻辑的范文分析......................... 134
第19章 标题的逻辑结构与范文分析 ................ 140
第21章 关键词的逻辑结构与范文分析.............. 155
第22章 参考文献的逻辑结构与范文分析............161
第23章 附加信息的逻辑结构与范文分析........... 168
第24章 论文写作的逻辑分析 ........................ 174
第25章 论文写作的批判性思维 .......................181
附录 论文写作能力（中级）试卷 ................ 187
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