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百年大变局下青年爱国主义教育话语创新研究
本书着眼于加强青年国家认同、社会整合与言语适应,助益中华民族在“百年未有之大变局”中打好战略主动仗,紧密围绕“形成分析—场域分析—态势分析—机制分析—策略分析”这一逻辑展开,聚焦“百年大变局”下青年爱国主义教育话语创新问题,在马克思主义理论、政治学、社会学、文化学、语言学、教育学、传播学、心理学、哲学的马克思主义理论视域下审视百年大变局下爱国主义教育话语,构建了百年大变局下爱国主义教育话语的完整理论体系和多学科交叉应用体系,积极回应了爱国主义教育领域的重大理论和现实问题,为推进爱国主义教育话语的进一步发展提供新思维和新观念。
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