理解学生：中小学教师如何开展学生学习研究（实践篇）

定　　价：52 元

• 作者：王韵 张雅倩
• 出版时间：2025/8/5
• ISBN：9787576062793
• 出 版 社：华东师范大学出版社

• 中图法分类：G632.0 
• 页码：232
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

在对学生学习研究的概念内涵、价值意蕴和研究历程等进行通识介绍的基础上，主要包括三块面内容：一是基于中小学教师开展学生学习研究的内容框架，形成相应的典型案例；二是基于中小学教师开展学生学习研究的方法工具，提供相应的应用样例；三是基于学生学习研究成果的多元表达，积累相应成果并积累相应实践成果并加以推广应用等。 开展学生学习研究是中小学教师开展教育教学研究的重要命题，是促进教师自身专业发展的应有之义。然而，很多中小学教师在开展学生学习研究时缺乏相应的内容框架、方法引领和实践样例。本书主要面向中小学教师，由区教育学院科研人员与中小学教师一起构建研究共同体，共同开启学生学习研究的实践旅程，从而最大程度地促进学生学习。

编辑推荐

从教师开展学生学习研究的现状出发，深度挖掘教师在学生学习研究方面的问题与需求，并通过研修课程建设为教师专业成长筑牢支撑。书中从内容与方法双视角剖析来自一线教师的、丰富多元的实践案例，更结合前沿的人工智能技术，探索智能赋能学习研究的新场景。无论是教学新手寻求突破，还是资深教师追求精进，这本书都将成为你洞察学生学习奥秘、提升教学质量的得力助手。

作者介绍

主要作者均从事中小学教育科研工作，具有较为丰富的教育科研指导经验。主持参与上海市教育科学研究项目《<初中教师课堂观察实用手册>的研制与应用研究》、《教师的学生学习研究：内容建构与方法应用》等课题；曾参著《推进区域教育过程公平的实践研究》、《区域教育科研成果推广应用项目制的探索与实践》等，曾在《上海教育科研》《上海教育》等发表若干论文。