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课程标准指导下的体育教学与学业评价
本书立足于“到底怎样落实(2022版)新课标”、“小学体育与健康学科到底考核哪些内容”、“能否为一线教师提供一些实操性强的评价工具”等小学体育教学问题的解决,以小学生体育课程学业考评为突破口,科学融入学科核心素养落实、课程思政化等时代要求,建立起义务教育小学体育课程12个学期的学业考评结构、内容、方法、权重、功能解释等体系化评价办法,着眼于教学实践运用,力图提升体育学科教学育人功能,促进以体树人教学改革实践的不断发展。
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