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生命安全教育视域下江苏省青少年应急体育构建及实施路径研究
本书从教育发生学的观点看,教育因生命而发生,教育的本质是关注人生命的发展。当前学校教育现实表明,青少年学生依然被“升学为主”“教师权威”“学科本位”“智育第一”等几座大山所“压迫”,造成学生身体素质明显直线下滑,小胖墩越来越多。危险来临时,学生会陷入无力抵抗的尴尬局面。学校急需在教学计划内容之中添加应急知识教育的部分,并且指导学生开展应急知识教育活动,将学生的互救与自救意识提升,最大程度增强学生的安全意识。
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