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实践与反思
本书共分四篇:议题式教学要素问题的案例研究篇、议题式教学深度问题的案例研究篇、议题式教学目标问题的案例研究篇、议题式教学应用问题的案例研究篇。书著主要研究议题式教学的知识、任务(议题+活动)、情境等三个基本要素的优化问题与对策、“议中学”“议中研”和“议中做”的深度问题与对策、价值性与知识性相统一的教学目标的达成问题与对策、议题式教学在思政学科模块内容和教学方法中的应用问题与对策。书稿内容不仅展现了高中政治教学课堂改进层面的巧妙设计,还展露了课程改革层面的卓越思考,对一线政治教师的教学具有较强的实际指导作用。
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