本书提出要建设“以文化人，润物无声；兼容并蓄，各美其美；沉淀底蕴，生生不息”的“匠心学校”，并提炼了匠心学校的九个关键点：办学理念明、发展目标清、课程建设丰、教学品质优、德育实践新、师资力量强、学校管理严、校园空间美、办学声誉显，这几点整体性地展现出了“匠心学校的精神气质”，也构成筑就一所匠心学校的行动方案，可为其他同类学校提供匠心办学的系统性参考。
匠心学校是“以文化人，润物无声；兼容并蓄，各美其美；沉淀底蕴，生生不息”的具有人文气韵的学校。
匠心学校的环境有温度，是充满人文关怀的“立体教科书”，它不刻意张扬细节，却在潜移默化中传递着对知识的尊重、对美的追求和对生活的热爱。匠心学校的师生有风骨，言行显修养。教师不仅传授知识，更以自身的文化素养影响学生；学生则展现出对知识的好奇、对他人的包容，以及独立思考的勇气。匠心学校的理念有厚度，拒绝功利化，不将成绩和升学率作为唯一追求，更看重学生的完整成长，鼓励学生接触艺术、亲近自然、关注社会，包容学生的不完美，允许他们在探索中犯错。匠心学校的传承有根脉，有清晰的精神内核，这种精神内核源于办学历史中的重要事件，吸纳了地域文化的特色，凝聚了师生共同认同的价值观。匠心学校的氛围有包容性，尊重差异，鼓励多元，不同兴趣的学生能找到自己的空间。
王彩霞
中学高级教师，广州华赋教育集团总校长，广州市白云区华赋学校、广州市海华高级中学、广州市华文高级中学创办校长。获评广东省中学政治骨干教师、广州市优秀教师、广州市卓越校长、第四届“全国美育优秀校长”、广州市优秀教育工作者、天河区三等功、天河区师德师风建设活动先进个人、天河区毕业班优秀教育工作者、白云区优秀教育工作者、白云区创建“好教育”工程先进个人等荣誉。担任广东省发明协会理事长，当选第十一届、十二届广州市政协委员，天河区民进副主任。
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