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乡村教师整合研修学习研究
本书属于“前沿思想学术文库”系列,依托2019教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡土文化视域下乡村教师整合研修学习研究”(19YJA880035),就乡村教师整合研修学习的理论和实践成果展开论述,归纳总结了乡村教师及其学习发展演变过程、乡村教师学习理论基础,研究了乡村教师学习的目标、内容,给出了乡村教师学习现状报告、模式演变,构建了乡村教师整合研修学习模式和学习平台,最后进行了应用实践和学习效果研究。
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