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从深度教学走向深度学习
本书内容基于上海南汇中学十年来三个项目的研究成果,分别是市级课题《基于现场的校本分层研修课程体系建设探究》、区级重点课题《高中学生学习力培养的实践研究》以及市级课题《基于学历案的项目化学习理论与实践研究》。校本分层研修课题解决教师专业发展问题,学习力课题解决学生学习力的培养问题,基于学历案的项目化学习解决师生学习共同体的构建问题。这些课题成果都获得过市级重要奖项,或者广受好评,主要读者对象为南中教育集团教师,以及对教育科研感兴趣的老师。作者规划实施了这些项目,是项目的负责人或者项目组核心成员。
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