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让我们的学生创造无限可能的未来
本专著主要阐述的“IPA”学生发展模式是指在在一定的儿童发展理论与学习理论指导下,为实现“充分发展儿童的全部潜力”,对学生成长过程有着基本作用的兴趣(interest)、表现(performance)、能力(ability)三大要素的作用结构与运行的程序的系统作出的简要表述,形成学生发展的稳定结构和成长顺序的范式本专著分为三大部分:一是关于IPA学生发展模式的理论阐述;二是阐述IPA在基础教育中的实践验证,“让学生像大树一样成长”;三是IPA在校外教育中的发展与运用,阐述以“面向未来的校外教育大融合”为导向,建构区域性“三化三性”广域课程。经编辑加工,基本达到出版要求,建议发稿。
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