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让学生像创客一样学习
本书介绍上海市周浦实验学校校长,深耘教育教学沃土的九年一贯制学校,在实现教育梦想的内驱力驱动下,独辟蹊径,不走寻常路,自我施压,自我挑战,实施创客教育实践。从2015年起学校引入“创客”理念,结合创新实验室建设的背景,开展爱迪生创客工坊、糖画工坊、纸雕工坊、本草工坊的工坊群建设,打造了集学习内容、学习方式和设施设备为一体的学习环境,为学生提供了多学科的探究生活、构建自我学习的空间。2017年,实施“创客”工坊群的特色课程的建设。2018年,从工坊到课堂,从拓展探究课程到基础型课程,始终把培养学生的创新素养作为学校推进内涵发展的主线。
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