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差异教学视域中的小学“幸福成长课程”构建理论研究与实践探索 本书比较全面地呈现了青岛市十三五市级规划课题《差异教学视域中的小学幸福成长课程构建研究》的理论研究成果。本书收录汇编了有代表性的实践成果。编著者以差异教学为教学原则,开展学生课程研究,并将与学生成长紧密关联的家长、教师的成长,纳入研究范围,将幸福成长这一共同的理想目标作为学校课程体系构建的核心理念,构建了彰显学校灵动文化的小学幸福成长课程体系。通过本课题的研究,学校多元和谐 优质共赢的办学理念得以进一步深化,为市南区全力打造一流的宜业宜居幸福城区助力;同时,幸福教师、幸福学生的成长,幸福家庭的伴生和存在,也成为构建社会主义和谐社会的有益支撑。
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