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向未来生长
本书将“深度学习”课堂教学改革作为根本出发点和核心落脚点,围绕这一圆心,从“理解为先”的大单元教学设计到有效提问,小组合作项目推进,规划调整学校的顶层设计,开展了从学科核心素养到课程标准、内容体系、学业质量标准的系列递进式学科建设探索,打造了依托个性化课程资源来助推学生发展的多样化成长方案,构建了课堂优化建设的创新性模式。本书通过丰富的案例和实证研究展示了其实践效果,为教育教学改革提供了有利的支持和启示,对广大一线教师具有较强的参考意义和借鉴价值。
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