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学用合一 数学好玩
本书既是作者从事31年小学数学教育教学的专业成长经历梳理,又是其开展“小学‘学用式’数学教学方法的实践研究”和“基于核心素养的小学数学‘数学好玩’教学的研究”这两个省级课题的研究成果汇总。其中,基于培养学生的核心素养出发,作者探索出小学“学用式”数学、“6·4·3教学法”等教学途径,通过创建好玩的“学用式”数学课堂,把“学习”与“应用”结合起来,体现学用并重,学以致用,以用促学,学用合一,融会贯通,数学好玩。书中还介绍作者开发出的“小学数学玩算卡”,利用玩算卡把“玩”与“算”相互融合在一起的小学“学用式”计算类练习的技术。
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