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育健康快乐儿童
本书是有关“三生”视域下幼儿园快乐运动课程方面的著作,全文共分六章,阐述了“三生”视域下幼儿园快乐运动课程研究内涵及“三生”与幼儿园快乐运动课程的关系、“三生”视域下幼儿园快乐运动课程实施要素、“三生”视域下幼儿园快乐运动课程教师支持策略、行走于幼儿园快乐运动课程研究之路和快乐运动案例。在课程体系建构中围绕实施路径、目标体系和评价体系展开阐述;课程实施要素分为四个部分,分别是课程环境建设、课程内容建设、课程资源和在多学科领域中的融合:同时,梳理了教师行为支持策略、教师语言支持策略、教师情感支持策略和教师评价支持策略四项教师支持策略;总结了本研究的课程研究之路,从展望到足迹,再到共育;最后,呈现了精彩的活动案例、观察案例、课程故事和亲子游戏。
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