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汉语母语日语初级学习者常见误用分析
本书以笔者在实际教学过程中遇到的日语专业一、二年级学习者中产出的高频误用为切入点,遵循“发现误用→建立假说→实际调查→分析倾向→对比教材→展开分析”这一研究步骤,通过实际调查,把握学习者的误用倾向,并同步对照教材解释,解释并厘清隐藏在背后的语法规则和用语习惯。本书分为两个部分,第一部分为语法层面的误用分析,一共四章,内容分别为:「動詞+τl马」被忽视的用法、主观意志表达、“应该……”对应的日语表达、授受表达「τ为的3」;第二部分为词汇层面的误用分析,同为四章,内容分别为:自他动词的选择、「遠\」/「遠<」的名词修饰用法、「多」/「多<」的名词修饰用法、「強」/「弱」的语义区别和认知偏差。
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