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大单元历史教学逆向设计研究
本书共十章,内容包括:“导论”“‘HLUD-UbD模式’构建的可能性”“出发点:明确主题建构单元知识”“落脚点:基于理解确定预期结果”“多元化:基于生情确定评估证据”“情境化:一体化设计与组织活动”“‘HLUD-UbD模式’实践运用”“实践效果检验:纸笔测试分析”“实践效果检验:德尔菲专家法”“研究结论、启示与展望”。
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