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新文科背景下SPSS统计课课程思政案例库建设研究
课程思政与新文科建设在文科专业中具有共通性。对于文科类专业而言,科学素养是课程思政的内涵之一;从新文科建设的视角而言,也要求文科类专业重视文理融合,培养文科生的科研能力,提升科学素养。SPSS统计课的教学内容是进行科学素养培养的极佳载体,很好的满足了新文科重视科研能力、科学素养的特点。本选题基于课程思政与新文科建设的理念与要求,结合文科生的学习现状,采用行动研究法探讨与解决文科SPSS教学存在的难题;帮助文科生深化研究方法与统计知识、技能的学习并进行综合训练;引导文科生深入认识与理解科学研究背后的逻辑,形成科学的思维方式,培养文科生的科学素养;在SPSS统计课的教学中形成文科生科学素养培养的教学新模式;并形成培养文科生科学素养的SPSS课程思政教学案例库。对于新文科建设、课程思政建设以及SPSS课程教学均具有较强的参考价值。
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