![]() ![]() |
在线协作学习评价指标体系研究
技术赋能教育的背景下,在线协作学习得到了快速发展和应用。学习者通过在线对话和交互,实现知识的创新和创造。然而,低水平知识建构的困境反映了有效评价指标体系的缺失。本书稿围绕“如何评价在线协作学习”这一核心问题,结合学习者、教师、技术工具三大要素,构建了包含4个一级指标、10个二级指标、28个三级指标的在线协作学习评价指标体系,并将其运用于高校教学实践过程中,旨在详细地表征在线协作学习,为学生更好地理解和参与在线协作学习提供参考,以及深刻揭示在线协作过程,为教师更好地开展和改善在线协作学习提供帮助。
你还可能感兴趣
我要评论
|