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培育智慧型读者
本书从整本书阅读课程的设计、实施、评价、阅读教室构建这四个维度梳理了作者近二十年的整本书阅读教学的实践。其中都是作者立足教学一线,富有个性化的整本书阅读课程教学实践,比如阅读单导读、对话型读书笔记、基于班刊《慧读》的阅读指导与评价等。全书共分为:“课程视野下整本书阅读的设计”“课程视野下整本书阅读的实施”“课程视野下整本书阅读的评价”“打造一间朝向儿童的阅读教室”四章内容,不仅为教师引导学生阅读整本书提供具体的操作路径与策略,给学生自主阅读实践以启发,而且对整本书阅读的教学理论有着完备的理论建构。
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