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历史教学评价的理论指导与实践策略
本书全面探讨了历史教学评价的理论基础、实践策略以及发展前景,旨在提高历史教学的质量与效果。本书首先介绍了历史教学评价的基本概念、功能、种类与内容,为接下来的论述做好铺垫,以支撑教学评价的多维度阐释。本书还探讨了教学评价在知识传授、能力培养等方面的重要意义,并提出了相应的评价策略,如即时评价、表现性评价、发展性评价及考试评价,每种评价方式都针对不同的教学目标与需求,强调评价过程的即时性与发展性。最后,本书还展望了未来教学评价的发展方向。整体而言,本书不仅为教育工作者与历史教师提供了一些意见和建议,也可作为学术研究者的研究资料。
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