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如何读绘本
本书围绕“绘本分级资源”和“绘本阅读策略”这两个核心问题,作者先简要介绍了分级阅读的发展历史并探讨其价值所在(第一章),深入论证了绘本的经典性构成(第二章)。并以此为基础,选择了一百册优质绘本,进行了分级导读,共有四章内容(第三、四、五、六章),每章为一个级别,基本对应三、四、五、六岁的孩子;全部阅读资源的内容涵盖了生命教育的四个纬度:个人和自我、个人与他人、个人与社会、个人与世界。众所周知,图画是绘本的重要特色,图像也是一种语言,它也有一套属于图像的语法系统,故而作者最后以强调突出绘画的阅读策略(第七章)收束全书。
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