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龙江沃土
本书遵照《高等学校课程思政建设指导纲要》文件指示精神,遵循思政课程与课程协同育人原则,立足黑龙江工程学院应用型大学的办学特色和定位,紧抓新时代课程思政的特点,寓德于课、人文立课、价值引领,建立“3R”结构,关注专业知识与思政教育融合、专业教师与思政课教师融合、协同育人机制融合。本书围绕“思政课程”与“课程思政”的“难点、痛点、堵点”进行专题研究和诊断工作,编写优秀课程思政案例,汇集成,案例涵盖文科、工科等相关专业。
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