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医学人文理论与人文教育实践探究
本书从医学学科属性入手,探究推进医学生人文教育发展的方法与途径。首先阐明对医学生进行人文素质教育的重要性,并结合哲学、社会学、法学等学科分析了医学的人文性;同时,梳理并分析了医学生人文素质教育的主要内容、发展历史与现状,指出其面临的现实难题;最后,对医学生人文素养教育中的价值判断、职业道德、心理素质、行为规范等方面进行了探究与论述,同时提出了相应素养教育的实施方法、途径与模式,并研究了如何构建医学生人文素养教育的评价体系。
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